记叙性散文阅读及语言的灵活运用

 你在伞里吗

 1、一对母女在风雨中打着伞骑车回家。(2分。意思相近即可，但答案中必须有“母亲”或“妈妈和女儿”“回家”。)

2、第一个空：关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿)  (0.5分)，细心体贴 (周到细致)(0.5分)

      第二个空：体贴妈妈(关心妈妈、孝顺妈妈)  (0.5分)，乖巧懂事(善解人意、聪明善良)  (0.5分)(每空1分，共2分)

3、不好(1分)。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛(1分)，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果(1分)(共3分)

4、不能删(1分)。因为本段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因(1分)，有利于更好地展开情节，描写人物(1分)。(共3分)

5、.答案要点：①我为女儿对我的理解(或“关爱”“孝顺”“体贴”)所感动。②有感于小小的女儿便受我所累(或：为委屈孩子而愧疚)。③有感于我为了梦想，生活的艰辛。④我被女儿的自信而感动。⑤我为女儿的优秀所感动。(答出第①条2分，答出②③④⑤条中的任一条1分，共3分)

 一个美丽的错误

 1.因为他爸爸是个挑砖工，他希望砖头只有3克那么重，令他爸爸没这么辛苦。这个“错误”美在他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。

 2.第一个故事的“错误”连老师也跟着错下去。第二个故事的“错误”是老师不认同的。用意是作一个明显的对比。

 3.他有一颗纤细质朴的善良的心,他会用一种特殊的方法表达对亲人的联系与挚爱，他实在太可爱了。

 4.含义是：错误不是真正的错误，是主人公故意错的。他是用一个特殊的方式表达对父亲的怜惜和挚爱。

作用是：新颖。有一个悬念，读者看题目时看到“一个美丽的错误”就会想：为什么作者会说错误是美丽的呢。令读者一定要看下去才能知道答案。

 神奇的丝瓜

 1：①丝瓜秧生长迅速，细秧能养育出浓绿的瓜叶，充满了活力与生机。②丝瓜能控制瓜的生长，似乎有思想。

 2这两个动词描绘了丝瓜主动调整生存状态的动作，表现出丝瓜具有主动性，似乎有思想的特点。

 3在作者心中，丝瓜好像是一位智者，因为它能从容不迫地应对各种生存环境。

 4把植物当作一个生命去看待，细心观察，用心体味和思考，并从中获得生活的启示。

 人能感动，就能幸福

 1．三件事分别是：（1）看到柳树的自然之美（2）感受儿子的成长（3）听到乞儿感恩的故事 获得幸福的感觉（每空1 分）

2、（1）指内心受到突如其来、深入心灵的触动．（2）指孩子由需要照料到学会简单自理的巨大进步。

3．这句话生动形象地把社会比喻为需要清扫的房间，表达了自己有责任有义务把世界变得更美好的愿望。 注意：答案中应包含比喻手法（1 分）、句子的含义（2 分）

4． 标准：只是摘抄原文语句来答（“感动，仿佛纯棉呵护我们的身心，让我们常住在体贴入微的幸福家园之中。” 或者“无论是幸存柳树的自然之美，一个幼儿成长的细枝末节，还是人间辛酸唤起的援助，都是感动这花开放的枝丫，为我们结出幸福的果实。”）给1 分；阐明感动是幸福的前提，幸福是通过对感动的体悟而获得的结果给2 分：既阐述感动与幸福的关系，又表明人要关注生活，发现感动的细节，给3 分。

5［示例］《 水浒传》 （1 分，只写书名，不后面内容不给分）中“鲁提辖拳打镇关西”的故事令我感动（1 分）鲁达锄暴安良、粗中有细的思想性格让我敬佩（l 分），从中学会了做人的道理，从而感到幸福（1 分）（苏教版“名著推荐与阅卖”的篇目：《 汤姆· 索亚历险记》《 西游记》 《 钢铁是怎样炼成的》 《 水浒传》 《 格列佛游记》 《 朝花夕抬》。语文版“名著引”的篇目：《 西游记》 《 哈利· 波特与魔法石》 《 童年》 《 繁星》《 春水》 《 安徒生童话》 《 巨人三传》《 水浒传》 《 鲁宾孙漂流记》 《 格列佛游记》 《 朝花夕拾》 《 骆驼样子》 《 穆斯林的葬礼》 ）

 田野上的白发

答题指导

1题要求概括母亲的品质特征，不能从一般的人物外表印象、命运去描述，更不能凭空作答，要紧扣作品人物的形象特征和内在品质，细心地归纳概括。参考答案：吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。

2题考查对作品中典型事件的敏感度，要找到让“我”“感到心痛”的两件事，而不是找出表现作者感受的词语。参考答案：（1）母亲深夜敲盆赶鼠；（2）母亲跪在田中插秧。

3.题对句子的赏析，是从语言品味的角度欣赏作品的艺术特色，常见的表达格式是：“运用什么手法+写出什么内容+达到什么艺术效果”。

参考答案：（1）运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。或：“立起来”运用拟人的手法，写出秧苗的动态之美；而“一行行”“整齐匀称”则突出了母亲插秧技术之高；“嫩绿”突出了秧苗的生机，“像块绿色的地毯”用比喻写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。

（2）用“双膝跪在泥水里”“艰难地爬行”等动作描写，写出母亲插秧的艰辛，突出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。

 4题是用客观题的方式考查对文句表现手法的赏析和内容的理解。参考答案：D

 5题要求深刻理解文章的要旨，领会文章在总的构思和立意上的匠心独运。参考答案：“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。

 轻轻掩门的一声清响答案：

1、示例：人与人之间的点点关怀与温暖，就在于不经意的掩门、叩门之间了。

评分标准：（2分）用自己的语言概括，表意正确也可得分。

2、示例：“蹑手蹑脚”一词形容“我”走路时脚步放得轻松，怕惊扰午睡的父亲，表现了我对父亲的爱和父亲对我做人方面的影响。

评分标准：（2分）结合语境解释含义1分，说出该句在文中的表达内容1分。

3、示例：（6）段“读”出轻轻的掩门声告诉我们，这些人“多半欠些细心和体贴”。（7）段“读”出轻轻的掩门声告诉我们，这些人“有一颗细密而饱满的心”。

评分标准：（2分）两方面各1分，用自己语言或文中语句，表述清楚完整即可给分。

4、示例：内容——：表达出作者成年后真正感受到了父亲做人方面带给自己的影响。

结构：回扣（呼应）文题；与文章开头照应，升华文章中心。

评分标准：（3分）内容理解 1分，结构三点中答出一点即可得1分，语言表述1分。

5、示例一：每天上学前，父母都会在我的书包里装一袋牛奶，这虽然只是生活中的点滴小事，却让我每天都在感受着温暖的父母之爱。示例二：每天放学后，即使我不是值日，我也会将椅子放在书桌上，以便值日生更容易打扫卫生。能给他人带来方便，是我一大快乐。

评分标准：（3分）结合自己实际1分，内容符合题意1分